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摘要:
对于中职学生来说,语法教学条理性和系统性强,可操作性强,是英语学习的突破口.在实践过程中教师应注重激发学生学习的积极性,方法多样,循序渐进,改善中职学校的英语教学“难”的现状.
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文献信息
篇名 中职英语语法教学初探
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 中职学生 语法教学
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 1618字 语种 中文
DOI
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1 芦波 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
语法教学
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