化学教学中学生问题意识的培养研究

• 作者: 张荣娟
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 化学教学 新课改 问题意识 创新教学 具体策略
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的颁布实施，对我国的中学生的学习能力有着更高的要求，培养学生的创新能力、独立思考的能力，这些能力的连接之处就是学生的问题意识。学生在学习环节中会发现一些问题，对此产生一些疑虑，学生会带着这些问题全身心的投入问题发掘中，激发学生学习的愿望，不断探索与创新。对此，问题意识的培养将有助转变先前的教学模式，同时对学生的创新精神也有着重要意义。对于化学教师而言，他们在教学过程中，也应当善于激发学生主动探索问题的意识，转变教学理念，为学生的课堂营造一个和谐温馨的学习环境。为此，本文将从新课改下培养学生问题意识的必要性，在此基础上，详细探讨新课改下化学课堂教学中培养学生问题意识的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣娟		3	5	1.0	2.0