儿童语言习得阶段及相关理论在语义学方面的发展

• 作者: 刘卓 康楠
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 儿童语言习得阶段 语义发展 儿童语言习得假说
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 语言翻译
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

儿童语言习得是一个极其复杂的过程,会受到心理、生理、社会、文化等各方面因素的影响,儿童怎样学会说话这个问题许多世纪以来一直吸引着人们.儿童从出生开始就要学习语言、文化,了解和认识世界,儿童语言习得也经历不同阶段,有关研究也因此提出了不同的理论与假说,包括后天性学习理论,以乔姆斯基为代表的先天的语言能力理论,以皮亚杰为代表的认识论,及以韩礼德为代表的功能论等.儿童语言的习得也伴随着语义系统习得和发展,本文从儿童语言习得阶段出发,对其相关理论并结合语义发展进行探究,以促进儿童语言能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康楠		4	1	1.0	1.0
2	刘卓		23	216	8.0	14.0