试谈初中信息技术教学中的有效方法

• 作者: 陈光平
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 有效教学 方法兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

初中信息技术课具有几个非常突出的学科特点：突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此，其教学方法绝不能完全沿用传统的教学方法，而应有其独特性。教学实践证明，在信息技术教学中，学生开始时都对计算机都怀着神秘、好奇的心情，并觉得可以打游戏、好玩，于是非常想学。但随着信息技术教学内容的深入，有的内容需要记忆，且枯燥无味，难度增大，学生的学习兴趣就慢慢降下来了。因此，教师一定要善于引导，根据信息技术的学科特点，设计合适的教学方法。在近几年的信息技术教学中，我总结了以下行之有效的方法，与各位同仁共勉：巧用多种手段，激发学生兴趣；巧妙设计课堂，利用任务驱动；加强巩固练习，进行知识整合；渗透各科知识，培养综合能力；正确利用课外，鼓励自主学习；注重分层教学，巧用学生为师。