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原文服务方: 新课程       
摘要:
让学生感觉到色彩学习的连续性和共通性,加强学生对色彩基础知识的重视程度.了解和运用色彩潜在的功能,明确色彩搭配的基本原则,让学生在色彩设计上有章可循.
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篇名 初中美术色彩教学的尝试
来源期刊 新课程 学科
关键词 基础知识 色彩功能 色彩设计的原则
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132
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字数 语种 中文
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1 刘贤敬 1 0 0.0 0.0
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基础知识
色彩功能
色彩设计的原则
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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