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摘要:
针对航空发动机教学实验,提出了模化教学的新模式,解决了目前国内该专业在校学习实践与整机产品科研以及生产认知相脱节的问题.采用虚拟现实技术通过模化实验使学生能更为直观地在实验中了解航空发动机内部结构和工作过程,形成与实验对象的互动,加深对发动机结构及原理的深层次的整体认识.该实验教学模式将发动机部件与整机性能教学有机结合起来,增强了自主体验,提升了创新能力.通过五年多的探索与实践,创建了航空发动机专业人才培养的新模式.
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文献信息
篇名 航空发动机模化教学的探索与实践
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 航空发动机 模化教学
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 分类号 G642.0
字数 3641字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.07.100
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘振侠 西北工业大学动力与能源学院 116 992 16.0 24.0
2 肖洪 西北工业大学动力与能源学院 21 174 9.0 12.0
3 吴丁毅 西北工业大学动力与能源学院 27 196 8.0 13.0
4 吕亚国 西北工业大学动力与能源学院 55 352 11.0 14.0
传播情况
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
航空发动机
模化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导