数学教学实施素质教育摭谈

• 作者: 范玲萍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 素质教育 逆向思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础而又非常重要的学科，学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，充分发挥学生的主体作用。