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摘要:
钢琴学习往往囿于其固有的惯性思维而导致人们只见树木不见森林的现象。要解决这一貌似简单却又“积重难返”的遗留问题,需要我们必须有新思路、新观念和新办法。基于这一出发点,也就有了钢琴学习中学科多样性这一概念。
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文献信息
篇名 谈在钢琴学习中的新思路
来源期刊 华章 学科
关键词 钢琴 学习 新思路
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号
字数 2055字 语种 中文
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1 曾贤 西华大学艺术学院 3 3 1.0 1.0
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