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摘要:
新课改背景下的高效课堂,从起初课堂组织形式的改变,到现在教学内涵的升华,最大的收获就在于学生自主学习的意识和能力发生了质的飞跃,这其实就是“高效课堂”的“根”,也是受之以“鱼”和授之以“渔”的关键所在。然而,在高效课堂全面推开,并且初见成效的时刻,很有必要厘清有关的一些认识问题,确保高效课堂健康、持续发展,本文谈几点粗浅认识,以期抛砖引玉。
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特点
基础
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议高效课堂的几个认识问题
来源期刊 才智 学科
关键词 学习 问题 高效课堂
年,卷(期) 2013,(29) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号
字数 2054字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐红霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习
问题
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
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