对物理高效课堂的再认识

• 作者: 段亚飞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高效课堂 途径 逻辑思维 主动性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来随着新课程改革的不断推进,"高效课堂"成了教师心目中争相研究和实践的理想教学模式."高效课堂"就是在课堂教学过程中,通过教师的教学设计,达到教学质量提升、学生学习成效显著的课堂模式.以较少人力、物力和时间投入,获得最大的教学效果,也就是全面提高课堂教学的有效性.其实,教育部门一直提倡的素质教育的现在,对高效课堂的理解还是不够全面.高效认识不仅包含"效率高",还包含"教学质量高".针对物理教学,实现高效课堂需要通过教学实践找到有效性的途径、方法.在此,结合物理学科特点和教学实践进行了认真的分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段亚飞		1	0	0.0	0.0