基于提高数学教学开放度的研究分析

• 作者: 许林福
• 来源期刊: 商
• 关键词: 开放度 非封闭 数学 教育
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 商界论坛 -- 前沿探索
• 页码范围: 329-329
• 页数: 1页
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

非封闭式数学教学的目标是发挥学习者的自身能动性，让学习者自主学习、积极创造，获取印象深刻的、存在差异性的、符合自身能力的、终生受益的数学能力。最终实现数学教学开放度的提升。文章主要阐述了提高数学教学开放度的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许林福		2	2	1.0	1.0