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摘要:
通过实践发现:新兴体育项目、趣味性、娱乐性强的项目受到学生青睐;男女生选课具有明显的倾向性;一些传统的竞技体育项目受到冷落.实践结果证明:"三自主"选课满足了学生个性发展需要,提高了学习主动性和积极性;选课制为不同系别、不同专业、不同性别的学生加强交流、相互学习创造了条件,促进了教师专业发展.并提出了进一步改革学生选课制的建议.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校体育课建立学生选课制的实践研究
来源期刊 课程教育研究 学科 体育
关键词 高校 体育课程 学生选课 改革 实践研究
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 235-236
页数 分类号 G807
字数 1682字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄华清 12 6 2.0 2.0
2 孙勇 8 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校
体育课程
学生选课
改革
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
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