对提高语文课堂教学高效性的思考

• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

课改专家、华东师大崔允郭博士说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很努力也是无效教学.同样,如果学生学得很努力,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.回顾以往的语文课,我觉得语文的课堂教学实在是存在着很大的差异,比如,有些老师还是摆脱不了传统的教学观念,课堂上总喜欢一问一答,没有留给学生独立思考的空间,"满堂灌""满堂问"的教学方式还是普遍存在;有些老