还期末总结应有的价值魅力

• 作者: 程显龙
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 期末 价值 工作质量 工作能力 形式主义 必修课 教师 学校
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

每到学期结束，学校都会要求教师完成一门“必修课”——期末总结。学校这一举措的本意是，通过总结督促教师对自己即将过去的一个学期工作进行盘点：总结成绩，查找问题，梳理教训，调整、完善自己，以切实提高自己今后的工作能力和工作质量。然而时下，这本应让教师倍加重视的期末总结，虽然仍以“必修课”的身份呈现在教师面前，却已深陷形式主义的窠臼。不少教师的期末总结要么是把之前的总结翻出稍作修改后誊写一遍，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程显龙		15	1	1.0	1.0