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摘要:
高中地理课程标准(实验版)在其设计思路中明确提出:高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。从目前全国新课程的实施情况看,大多数省份的高中地理课程除了开设共同必修模块之外,选修模块大多采用全省统一指定内容进行共同学习的模式,统一划一的课程设置较为普遍。地理教学现状与课程基本理念所提倡的“满足学生不同的地理学习需要”有着不小的差距。
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课程整合
能力培养
核心素养
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新课改
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积极作用
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建适合学生发展的高中地理课程——浙江省高中地理地方课程建设
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 地理课程标准 高中地理 课程建设 学生发展 浙江省 选修模块 选修课程 必修课程
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G633.55
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭剑峰 21 5 1.0 2.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地理课程标准
高中地理
课程建设
学生发展
浙江省
选修模块
选修课程
必修课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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21
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