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摘要:
按照教参上的提示教了两次《老王》,但自觉牵强附会。我目光躲闪地合上沉重的课本,但眼角的余光逃不开那些文字灼灼的目光。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 当那些文字目光灼灼地和我们相遇
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 文字 《老王》 牵强附会 示教 教参 课本
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.3
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖俊艳 3 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文字
《老王》
牵强附会
示教
教参
课本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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