小议在高中化学课堂中实施情境教学的原则

• 作者: 杨建锋
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 情境教学 实施原则
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

现代学习理论认为，学生的学习与学习情境有着密切的联系。创设教学情境能够增强学生的学习针对性，同时也能充分发挥教学中的情感作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效。随着新课程理念的推广和深入，很多化学教师认为很有必要在课堂教学过程中创设学习情境。在化学课堂的情境教学中，教师应注意遵循情境性原则、真实性原则、启发性原则、发展性原则和问题性原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建锋		1	0	0.0	0.0