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摘要:
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Open Learn项目对我国远程教育优质资源共建共享的启示
Open Learn
远程教育
优质资源共建共享
启示
英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
整体阅读教学方式
英语专业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 How to Motivate Students to Learn Listening Effectively?
来源期刊 中美英语教学 学科 工学
关键词 学习 学生 激励 听力水平 白细胞介素 设计比较 EL 外语
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-110
页数 10页 分类号 TP278
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (24)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习
学生
激励
听力水平
白细胞介素
设计比较
EL
外语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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