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摘要:
20年前,也就是董旭午老师走上高中语文教坛的第五个年头,他自发地开始了“生活化语文教学”实践研究,当时称“高中语文教学生活化研究”。理由只有两个:一是他对“死瞄、死教、死考、死练”、目中无人、摧残身心、高耗低效的应试教育很不满.看不到什么希望:二是他受到了陶行知“过什么样的生活就会受什么样的教育”的思想的启发,要教学生过上一种真语文学习的生活,进而让他们接受一种真语文教育,将来能够成长为能力强、素养高的“语文人”。
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文献信息
篇名 20年的坚守与耕耘
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 教学生活化 语文教学 高中语文 应试教育 实践研究 语文学习 语文教育 陶行知
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏本亚 江苏师范大学文学院 75 149 8.0 10.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学生活化
语文教学
高中语文
应试教育
实践研究
语文学习
语文教育
陶行知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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