多媒体在小学语文教学中运用的“误区”

• 作者: 陆彩萍
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 语文多媒体课件 教学效果 高效性 教学情境
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

多媒体辅助教学是现代化教学的手段,它运用计算机多媒体集图、文、声、像于一体来加强教学效果,调动学生的多种感官参与学习活动,激发学生学习兴趣,促进学生自主学习.因此,在语文教学中,恰当、适时地运用多媒体,有利于提高学生各方面素质,有利于提高学生语文能力.但是,在实际教学时,往往只注重了多媒体的直观性、现代性、演示性,忽视了多媒体辅助教学最大目的是帮助教学跟上信息时代的步伐,而走入误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆彩萍		10	8	1.0	2.0