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摘要:
以契丹贵族为主所建立的辽朝利用教育工具为其统治和巩固政权服务。本文认为辽朝的教育大体经过了三个发展阶段,并从中央官学、地方官学、私学、非正规教育、师资与教材等方面,对辽代的教育情况进行了概述。认为滥觞于辽太宗耶律德光会同初年的辽朝贡举分为两个阶段,辽朝科举制度的实行,壮大了辽朝的统治集团,在一定程度上巩固了辽朝的统治。
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文献信息
篇名 辽朝的教育与科举
来源期刊 辽金历史与考古 学科 历史
关键词 辽朝 教育 科举
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-164
页数 8页 分类号 K246.1
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DOI
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1 燕煦 8 8 1.0 2.0
2 黄凤岐 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
辽朝
教育
科举
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽金历史与考古
年刊
16开
辽宁省沈阳市
2009
chi
出版文献量(篇)
494
总下载数(次)
5
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188
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