高中学生英语写作中的心理障碍分析与解决

• 作者: 刘亚丽 张彦芳
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高中英语 写作教学 心理障碍 分析解决
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 字数: 3112字
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学中的写作教学是英语学习的重点和难点,传统的作文教学方式只注重方法,而忽略了学生情感在其中的作用,再加上中西文化和表达方式上的差异让学生产生了抵触心理,导致学生对英语写作产生心理障碍,影响对英语写作的学习.本文将对高中学生对英语写作的心理障碍进行分析,并找出突破高中学生心理障碍、提高高中学生的英语写作水平的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚丽		3	2	1.0	1.0
2	张彦芳		1	0	0.0	0.0