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摘要:
本文结合Goo和Mackey(2013)以及Lyster和Ranta(2013)最近就二语重铸研究而展开的针锋相对的争论,综述了二语重铸研究的重要文献。本文首先澄清重铸的定义,然后着重探讨这场争论涉及到的几个议题,包括现有重铸研究的理论基础、不同重铸有效性研究得出的矛盾结果,以及有效性研究中的研究方法问题。本文的主要目的在于从这场争论中发现共识、辨明分歧,并在对现有实证性研究进行综合分析和评价的基础上,指出未来重铸研究的方向。本文还探讨了重铸研究对于英语作为外语教学的启示。
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文献信息
篇名 二语重铸研究:基于近期争论的述评
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 重铸 纠正型反馈 互动论 二语习得
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 411-429
页数 19页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨承松 西安交通大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
2 胡光伟 奥克兰大学教育学院 1 0 0.0 0.0
3 张军 南洋理工大学国立教育学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
重铸
纠正型反馈
互动论
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
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