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摘要:
【正】"我不孤单,但很孤独",这是一个中学生朋友在她QQ上的签名。我觉得她说的是真情实感。今年暑假,她基本"宅"在家里,大部分时间都在"泡网",或用手机发短信、微信。她说,和她聊天的绝大多数是同班同学,但也有一些通过QQ、微信"加好友"功能结识的陌生人。这位同学说,大家在网上虽热热闹闹,但代替不了生活中的形影相吊,"不孤单,但孤独"。这一道理也符合英国牛津
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孤独
造就
封闭
孤立
拯救
孤独的概念辨析
孤独
独处
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虚拟现实技术在孤独症患儿中的应用进展
虚拟现实技术
孤独症
情绪认知
社交能力
生活技能
特定恐惧
综述
儿童孤独症的诊治进展
儿童孤独症
早期诊断
治疗
早期干预
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 技术的孤独
来源期刊 时事:初中版 学科 教育
关键词 同班同学 泡网 她说 邓巴 英国牛津 研究成果
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G634.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱松 5 21 2.0 4.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
同班同学
泡网
她说
邓巴
英国牛津
研究成果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时事:初中版
季刊
2096-5338
10-1547/D
北京市东城区珠市口东大街10号东段
出版文献量(篇)
3499
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5
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0
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