经济管理类大学生心理资本与学业发展调查分析

• 作者: 林彭望真 肖进 袁斐
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 大学生 经济管理类 心理资本 学业发展 调查分析
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 字数: 4444字
• 语种: 中文

摘要

依据心理资本与学业发展测评量表,从学业支持感、自信、坚韧性、情绪状态、行为、成就感、学业绩效、学业拖延等维度设计了大学生心理资本与学业发展状况调查问卷,并对北京地区5所“211”高校的经济管理类本科生进行了调查.调查结果显示:不同性别和年级大学生的心理资本与学业发展状况存在较为显著的差异;在心理资本与学业发展状况方面,担任过学生干部的大学生整体优于未担任过学生干部的学生,非特长生在坚韧性、主观幸福感、希望和学业绩效等维度显著优于特长生,特长生在学业支持感维度优于非特长生,但更容易出现行为不当、情绪低落和学业拖延的情况.因此,建议高校要采取分类教育与管理的措施,根据不同年级、不同性别和不同群体大学生的特点,有针对性地开展工作,以促进大学生健康成长、成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖进	北京林业大学经济管理学院	18	74	5.0	8.0
2	袁斐	北京林业大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0
3	林彭望真	北京林业大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0