探究式学习面面观

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 探究式学习
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

人类文明能够发展至今,并且拥有众多的高新科技和强大的探究能力,与学习是分不开的.要学好初中化学,关键是要知道"怎么学",这比"学什么"更加重要.只要明白了"怎么学",掌握了学习的方法,自然水到渠成,事半功倍.化学可以说是需要透过现象看本质的自然科学,根据现象去探究,把物质的本质特征和化学特性挖掘出来的一个过程.死记硬背的方式是不行的,这不但不能取得良好的教学效果,还不符合人才的培养需求,我们应当摒弃这样的一种教学方式.探究式的教学是一种体现学生的主体地位,重视学生的参与的教学方式,无论是教还是学,都可以选用这种探究的模式.本文将结合初中化学的教学内容来谈谈在课堂教学中该如何更好地实施探究式的学习策略.