论精神相遇的教学理念

• 作者: 李德全 胡守敏
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教学理念 精神相遇
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

过度工具取向的教学理念、其中尤其是一些传统占主导地位的教学理念,极大地压缩了师生的精神空间,具体表现为对教学理念的唯一主导性、对师生个性束缚、对教学内容垄断、对师生关系强调师道情怀等系列问题.由此,在厘清教学理念变革内在动力的基础上,建构符合时代进步与教育发展规律的精神相遇的教学理念,成为教育发展的大势所趋.精神相遇的教学理念是以教学主体的精神世界为核心开展教学活动的理念,主要体现在精神相遇的教学本质、精神解放的教学应然追求、精神实体的教学主体状态、精神商谈的教学方法及精神认同的教学评价等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德全	西南大学教育学部	2	0	0.0	0.0
2	胡守敏	西南大学教育学部	7	52	2.0	7.0