有关儿童“朴素理论”的课题研究报告

• 作者: 徐燕萍
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 朴素理论 经验 儿童
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

孩子们带着“朴素理论”走进幼儿园，教育需要教师理解、接纳、挑战幼儿的“朴素理论”，课题研究表明：1.幼儿有他们自己的文化，有自己的“朴素理论”，需要我们成人尊重；2．我们知道儿童所有的思维并非都是具体形象的，儿童对于很多抽象的概念也有自己的考虑；3．课题研究让我园建立了能有效促进教师发展的园本教研机制，营造了浓厚的崇尚研究、共同探讨、平等合作、共享经验、促进师幼共同成长的氛围；4．彰显孩子的天性、最大限度地让孩子成为主人。成为全体成员的共识，并高效促进家园合作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕萍	海门市直机关幼儿园	4	0	0.0	0.0