高校形势与政策课中进行社会主义核心价值观教育的方法探析

• 作者: 李建明
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 形势与政策课 大学生 社会主义核心价值观 教育创新
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 23-25,29
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2014.0041

摘要

形势与政策课是高校思想政治教育课程的重要组成部分，对学生成长尤其是思想素质的提升具有极为重要的作用。对大学生进行社会主义核心价值观教育是高校形势与政策课的重要任务。但是，目前的高校形势与政策课存在“思想重视、实际轻视”的现象，缺少稳定的教学体系和实践环节，影响社会主义核心价值观的教育效果。为此，建议在形势与政策课教学中创新社会主义核心价值观的教育方法，贴近理论、贴近学生、贴近实用，教师在教学过程中注意处理好观念、方式和内容之间的关系，注重社会实践环节的考核，使“形势与政策”课真正发挥宣传国家大政方针和提升学生思想道德修养的育人作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建明	河北农业大学思政部	21	44	3.0	6.0