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摘要:
分析对外汉语教学中存在的不平衡性、无系统性、无候答性、无情感性等问题,从面向全体,注意个体差异;精心设计,重视课前准备;遵守规律,提高候答品质;激发鼓励,注重情感教学四个方面,提出对外汉语课堂有效提问的策略,以提高汉语教学的有效性。
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对外汉语
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定义
作用
注意事项
泰国对外汉语教学与中国文化传播融合初探
泰国
对外汉语教学
中国文化传播
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对外汉语课堂有效提问初探
来源期刊 重庆电力高等专科学校学报 学科 文学
关键词 对外汉语课堂 有效提问 定义 策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育教学论坛
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 H195.3
字数 3946字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱焕芝 11 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语课堂
有效提问
定义
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆电力高等专科学校学报
双月刊
1008-8032
50-1039/TK
大16开
重庆市九龙坡区五龙庙电力4村9号
1996
chi
出版文献量(篇)
2135
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1
总被引数(次)
4573
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