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摘要:
前一阵,听一教师的课.教古诗《枫桥夜泊》。在此,且不说教学的设计如何、诗境的感悟如何.倒是诗意的理解这一环,引起了我一点思考。“月落的夜晚,乌鸦声声啼叫.霜气重重弥漫,岸边瑟瑟的江枫、江上点点的渔火,勾起了作者无限的愁思.让他难以入眠。这时。姑苏城外寒山寺敲起的夜半钟声.悠悠地传到客船,让人更增添了绵绵愁绪。”无疑,这样的诗意理解没什么问题.这也是我们现在已统一了的理解。
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文献信息
篇名 “封桥”封不住“枫桥”
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 文学
关键词 《枫桥夜泊》 寒山寺 诗意 诗境 愁思 钟声 愁绪
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 I207.22
字数 语种
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1 刘敏威 13 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《枫桥夜泊》
寒山寺
诗意
诗境
愁思
钟声
愁绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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