高中物理习题设计策略的实践与思考

• 作者: 施先群
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 物理习题 设计策略 教学实践 引导学生 物理规律 教学研究 习题教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学的最终目的是运用物理规律去分析解决问题，而问题的呈现则依赖于物理习题．如何合理设计高中物理习题，有效地引导学生完成习题解决具体问题，提高习题教学的有效性一直以来都是物理教学研究的一项重要课题．教师在教学实践中该如何设计高效地物理习题，该如何采取针对性较强、有效性高的习题教学策略，是众多教育实践者所关心的重要问题．本文以高中物理教学为例，就如何高效名。理地设计高中物理习题，培养学生的学习能力，提高课堂教学的教学效率进行理论分析与实践探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施先群		4	2	1.0	1.0