如何提高高中生物课堂提问的有效性

• 作者: 何维标
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中生物 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一种在课堂上最频繁使用的教学方法,对于课堂教学目标的实现至关重要.要真正实现课堂提问的有效,就必须注意有效问题的设计和提问策略,在提问前充分考虑提问的目的及问题的表达方式等方面,在提问中注意提问时机选择、发问态度、叫答方式、候答时间以及应答方式中策略的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何维标		2	0	0.0	0.0