高中物理教学之物理模型建构实践探究

• 作者: 黄克镇
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 实践探究 模型建构 课程学习 物理模型 知识结构 新课程目标 基础性学科
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程目标对教学有了新的要求，在摒弃原有学习死知识的基础上更强调培养学生的素质．高中物理是一门基础性学科，由于课程本身的复杂性，构建物理模型成为促进课程学习的必要途径，因此对该教学方法要给与高度的重视．物理模型教学可把物理模型作为教学内容的基点，让学生在构建物理知识结构的基础上发展思维、锻炼能力，通过其特设的途径，学生不仅可获得物理知识，也可使自身的思维得以训练．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄克镇		2	1	1.0	1.0