跨越围墙的学习场——哈尔滨工业大学与英国谢菲尔德大学联合设计教学的启示与思考

• 作者: Flora Samuel 刘莹 吴健梅 邢凯
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 工学
• 关键词: 哈尔滨工业大学 谢菲尔德大学 联合设计 教学特点 学习场
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 24-30
• 页数: 7页
• 分类号: TU-4

摘要

哈尔滨工业大学建筑学院以培养具有国际化视野的复合型人才为目标,近年来不断拓展国际教学交流的层次和范围。2013年9月哈尔滨工业大学与英国谢菲尔德大学两校间进行的联合设计工作坊,是构筑在不同以往的教学组织、教学内容、价值理念和技术平台上的又一次积极尝试。本文通过对该教学过程的回顾,重点分析联合设计工作坊中关注设计方法、关注使用人群、关注片断设计、关注未来引导性的教学特点,进而探讨了一种更为开放的教育理念和方法——创设跨越围墙的学习场。逐渐积累的教学成果和经验启示,对哈尔滨工业大学的建筑教育改革具有现实的指导意义。