与数学中等生的一次解题对话

• 作者: 徐明
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 中等生 解题对话 认知结构 运算技能 思维潜能
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 4317字
• 语种: 中文

摘要

结合一次与中等生的对话及反思,揭示:针对中等生的数学学习现状,在高三数学教学中,我们应该选择适当的教学方式,帮助他们完善认知结构、强化运算技能、激活思维潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明		41	50	3.0	6.0