基于课堂观测技术的数字化教研探究

• 作者: 许厚笕
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 课堂观测 课堂评价 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 利用课堂观测法促进教师专业发展
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 5422字
• 语种: 中文

摘要

信息化环境下教师的专业发展是当下教育界的一个热门话题,随着课堂观测技术的日渐成熟,如何将学校的日常教研活动与课堂观测技术结合起来是我们一直思考的一个问题.本文通过介绍课堂观测技术的内涵及作用,论述了基于该技术下的常态课普测、“中西医”结合的课后反思会教研活动,三类人群的观测跟进的三种教研形式,以探究技术促进教师专业发展的数字化教研模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许厚笕		1	0	0.0	0.0