物理高效习题评讲课的策略

• 作者: 陆雪莲
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 习题评讲课 物理 高效课堂 教学任务 教学效果 时间 有用功 效率
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

“高效”是相同时间里完成更多的任务，而且效果更好．长期以来，人们总是把高效理解成效率高，其实这种理解有所偏差．“效率”是指完成的有用功与输入功（驱动功）的比值，实际上与做功快慢（即时间）无关，它与“效益”的含义更接近，都是指产出与投人之间的关系．而“高效”不仅是要产出与投入比值大（更接近于1）还要所花费的时间少．所以高效课堂简单的说就是要在课堂一定的时间内完成更多的教学任务，达到更好的教学效果，学生的收益更大．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆雪莲		5	2	1.0	1.0