“情境式教学方法”在建筑设计基础教学中的思考

• 作者: 沈欣荣 满红 王靖
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 工学
• 关键词: 情境式教学 建筑设计基础 思维训练 创新能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 51-57
• 页数: 7页
• 分类号: TU201-4

摘要

本文阐述了近年来我校对建筑设计基础课程的教学改革,将培养学生创新能力和解决问题能力作为目标,探索并运用'情境式教学模式',将环境因素置入系列基础训练题目,引导学生进行观察、认知、分析并运用等全方位思维训练和操作训练,以期达到对建筑学初学者思维进行有效训练的教学成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王靖		8	15	2.0	3.0
2	沈欣荣		16	29	3.0	5.0
3	满红		6	42	3.0	6.0