临床实习期间本科护生职业情感变化及对护理教学的启示

• 作者: 吴国华 林蓓蕾
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实习 本科护生 职业情感 护理教学
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 5346字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解临床实习阶段本科护生职业情感变化,提出针对性的护理教学对策.方法 采用目的抽样法,选取实习结束的本科护生15名进行半结构式访谈,围绕情感发展、职业认同、职业发展、职业规划等主题展开;采用内容分析法对访谈内容进行分析整理.结果 本科护生实习阶段职业情感发生显著变化,从实习初期的激情与迷茫共存,实习中期的失落绝望,到最后实习结束时对护理职业的认同和热爱.实习期间院前职业教育、带教教师的言传身教、病人的鼓励支持、临床真实经历都有助于护生从无知、无助变得成熟、独立且有担当.结论 临床实习可从行为、心智、情绪等方面促进护生职业情感发展,护理教学应重视护生职业情感教育、死亡教育及人文关怀能力培养等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林蓓蕾	郑州大学护理学院	109	1031	19.0	27.0
2	吴国华	郑州大学护理学院	52	290	9.0	14.0