浅谈如何在物流教学中提高学生的课堂参与度

• 作者: 顾文瑾
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 物流教学 课堂 参与度
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究 Investigation of Teaching
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2014.09.096

摘要

学生是课堂教学的主体。只有学生积极地投身于课堂，才能到达课堂教学有效性的目的。文中主要探讨了在物流教学中，如何提高学生的课堂参与度，调动其学习的主动性。教师可以通过层层设疑，促进学生“多思”；给予空间，促进学生“多说”；加强实践，促进学生“多做”，让学生在动脑、动口、动手的过程中完成课堂的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾文瑾		2	0	0.0	0.0