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摘要:
米勒体系作为源起于西方国家的针对公民科学素质进行测量的一套测度体系,在中国的应用中不断面临本土化的诘问.通过分析米勒体系及其主要内容,并结合我国当前公民科学素质建设的整体语境,文章尝试提出了一种可能的解决路径——立足国内现实并与国际接轨的分层测度结构,并以此提供对于我国公民科学素质建设及测量的价值导向上的意义.
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文献信息
篇名 关于米勒体系中国化的探索与思考
来源期刊 自然辩证法研究 学科 社会科学
关键词 公众理解科学 米勒体系 公民科学素质测量 生活科学 科学传播与普及
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 科技与社会
研究方向 页码范围 55-59
页数 5页 分类号 G3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾国屏 129 1935 24.0 39.0
2 李红林 10 33 3.0 5.0
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研究主题发展历程
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公众理解科学
米勒体系
公民科学素质测量
生活科学
科学传播与普及
研究起点
研究来源
研究分支
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自然辩证法研究
月刊
1000-8934
11-1649/B
大16开
北京西城区三里河路54号
6-108
1985
chi
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