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摘要:
当前,高中作文教学存在模式化、套路化的问题,限制了学生的想象力和创新能力,不利于学生的长足发展。为促进学生思维发展,作文教学也应讲究“留白”技巧。
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文献信息
篇名 高中语文作文教学要“留白”
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科
关键词 高中 作文教学 留白
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 堂参考 -- 备课要略
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2866字 语种 中文
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1 吴秋艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中
作文教学
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广西教育(中等教育)
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chi
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