化学实验教学中的“说理”策略

• 作者: 苏美华
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

化学是一门实验科学,实验教学在化学教育和教学中有着举足轻重的地位.探讨与化学实验知识、技能、方法、情感相适应的教学策略是化学教师的必修课,笔者在教学中采用的仪器构造对比说理、化学试剂选取关联说理、方案设计整体说理等策略,对提高学生的学习兴趣、思维品质、迁移能力和创新素养初见成效,在此与同行分享,以期抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏美华		1	0	0.0	0.0