基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
[目的]综合考察以认知性团体辅导和八段锦为代表的东西方抑郁干预模式对改善中医院校新生抑郁的有效性和各自特点.[方法]采用试验组与对照组前后测准实验设计,按照一定标准,将筛选出的有轻度抑郁的大一新生分为3组:团体辅导组、中医干预组和对照组.对团体辅导组和中医干预组分别进行为期8周的认知性团体心理辅导和八段锦训练,每周1次,对照组不进行任何干预,试验前后对3组被试分别进行症状自陈量表(SCL-90)的测量,对各分量表和量表总分进行每组前后测和组间干预差异的比较.[结果]协方差分析显示,干预类型对抑郁的影响未达到显著水平(P>0.05);团体辅导前后,抑郁得分差异有统计学意义(P<0.05),中医干预前后,抑郁、敌对、恐怖、精神病性得分和SCL-90总分差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]认知性团体辅导和八段锦可能促进轻度抑郁的自我修复能力,并在原理和用途上各具特点.
推荐文章
八段锦对2型糖尿病伴轻中度焦虑抑郁患者的干预效果
2型糖尿病
焦虑
抑郁
八段锦
广泛性焦虑量表
患者健康问卷
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 认知性团体心理辅导和八段锦对中医院校新生抑郁的干预研究
来源期刊 天津中医药大学学报 学科 医学
关键词 认知疗法 团体辅导 八段锦 抑郁 大学新生
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 138-141
页数 4页 分类号 R749.92
字数 3942字 语种 中文
DOI 10.11656/j.issn.1673-9043.2014.03.04
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阴山燕 天津中医药大学人文管理学院应用心理学教研室 35 355 10.0 18.0
2 张丽萍 天津中医药大学人文管理学院应用心理学教研室 50 433 12.0 18.0
3 薛婷 天津中医药大学人文管理学院应用心理学教研室 6 104 3.0 6.0
4 韩美佳 天津中医药大学人文管理学院教学办公室 22 45 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (38)
共引文献  (145)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (72)
二级引证文献  (38)
1992(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2008(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2011(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2016(10)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(9)
2017(9)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(7)
2018(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2019(14)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(12)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
认知疗法
团体辅导
八段锦
抑郁
大学新生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津中医药大学学报
双月刊
1673-9043
12-1391/R
16开
天津市南开区鞍山西道312号
1982
chi
出版文献量(篇)
2584
总下载数(次)
2
总被引数(次)
14824
论文1v1指导