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摘要:
学生数学成绩差,不是学生学不会,而是学生不去学。就算数学学习成绩好,有些学生也并不喜欢学(“我要学”),而是不得不学(“要我学”)。学生的数学学习兴趣应该成为初中数学教学的核心问题。
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初中数学学生学习兴趣培养思路
初中数学
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课外实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学学习兴趣的文化透析
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 数学学习兴趣 透析 文化 初中数学教学 数学成绩 学习成绩 学生
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石循忠 湖南科技学院数学与计算科学系 16 31 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
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数学学习兴趣
透析
文化
初中数学教学
数学成绩
学习成绩
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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