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摘要:
《计算机应用基础》课是当代中职学生为了适应社会发展需要必须学习的一门公共基础课,利用本课程的优势与中职学生的特点,通过给定案例教学,摈弃传统的教学模式,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、探索学习的能力,真正实现理论实践一体化的教学理念,提高中职学生的市场竞争力和专业素养,达到教学目标。
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浅谈现阶段中职学校计算机应用基础教学问题与改革探索
中职学校
计算机应用基础课程
学生
教学
改革
中职计算机基础教学心得
中职计算机基础教学
教学内容
教学实施
中职计算机应用基础教学的现状与对策
中职学校
计算机应用基础
教学现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对中职《计算机应用基础》教学的探索
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 计算机应用基础 中职教育 自主学习 课题导入 细分任务
年,卷(期) 2014,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 603-605
页数 3页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙培彦 8 11 2.0 3.0
2 王俊红 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
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2009(1)
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2010(1)
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  • 二级参考文献(0)
2014(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计算机应用基础
中职教育
自主学习
课题导入
细分任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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