儒家文化背景下学生学习动机过强的心理研究

• 作者: 王晓红
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机过强 儒家文化 人格特点 心理调适
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 54-56,63
• 页数: 4页
• 分类号: G40-055
• 字数: 4469字
• 语种: 中文

摘要

学习动机对学习有积极的促进作用,然而,学习动机是否越强越好？笔者发现学习动机过强的学生为会自己设置一个高目标,他们渴望赞美与肯定,达不到就痛苦自责,甚至有强烈的羞耻感.从儒家文化背景下探索了学习动机过强的人格因素、家庭教养方式的特点,并从心理学角度提出了调适策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓红		15	28	3.0	5.0