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摘要:
当前中学英语阅读教学中主要存在课堂阅读时间有限,阅读量不足,对学生课外阅读的目标与计划、督促与检查、评价与指导缺失等问题.本文在自主学习理论的基础上提出,教师应指导学生建立阅读档案袋,掌握阅读策略,精心选择阅读材料,帮助学生逐步形成在课外阅读中自主计划、自主监督、自主调节和自主评价的能力.实践证明,运用阅读档案对发展学生的课外自主阅读能力具有一定的积极作用.
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文献信息
篇名 运用阅读档案培养学生课外阅读能力的尝试
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 自主学习 课外阅读 阅读档案袋 阅读策略 阅读材料 阅读评价
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 31-35
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋维华 16 12 2.0 3.0
2 郭洪洁 2 0 0.0 0.0
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中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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