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摘要:
学生个体成熟度经历缓步上升、快速上升和徘徊三个阶段,在对每个阶段学生的价值观念、思维方式和心理特征进行分析的基础上,提出相应的德育工作模式,并就这些德育模式的运行机制和工作重心进行分析探讨,重点就德育工作的实践性和服务性进行研究。
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文献信息
篇名 基于个体成熟度的高校德育模式选择研究
来源期刊 淮阴工学院学报 学科
关键词 个体成熟度 高校德育 模式选择
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 Education
研究方向 页码范围 79-81,95
页数 4页 分类号
字数 4609字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴开军 淮阴工学院党委组织部 22 198 6.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
个体成熟度
高校德育
模式选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
淮阴工学院学报
双月刊
1009-7961
32-1605/T
大16开
淮安市枚乘东路1号
1988
chi
出版文献量(篇)
2741
总下载数(次)
3
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